| El
Desarrollo Educativo y Cultural Básico |
Aquí se apunta a la urgencia de poner a disposición de nuestros niños y jóvenes la formación que realmente necesitan, homogénea en todo el estado en lo principal, con las añadiduras territoriales que quieran las autonomías y dejar de politizar la educación para conseguir adeptos a las causas que dominen en cada territorio.
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| Actuación Urgente # 1/Educación La posibilidad de enseñanza en idioma español será obligatoria y principal en todas las regiones donde haya otra lengua oficial siempre que lo soliciten los padres. Las diferentes lenguas oficiales en cada territorio no desplazarán en ningún modo al español. El Estado garantizará en la Autonomía que sea remisa a aplicar enseñanza en español los centros escolares que sean necesarios, en esta lengua de todos, para dar cobertura a todo el que lo quiera así. Ya se ajustarán cuentas con los dirigentes provincianos díscolos. |
Actuación Urgente # 2/Educación La enseñanza y la seguridad en centros públicos está muy degradada, tiene mala fama, es muy cara, poco eficiente y es manifiestamente mejorable, por lo que se fomentará la concertación con colegios privados, donde hay más disciplina y espíritu de trabajo, que es lo que demanda la ciudadanía para nuestros chavales, aparte de que se aprovecharán mejor los recursos. |
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La
autoridad en las aulas debe ostentarla el profesor. |
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| Actuación Urgente # 3/Educación Los profesores deben pasar a ser los máximos responsables en sus clases y se le dará poder para hacer valer su autoridad en todo lo que consideren oportuno, tomando las medidas disciplinarias que deban tomarse, salvo, claro está, el castigo físico desmesurado. Se acabó con el cachondeo en las aulas y se endurecerán las normas contra los bandidos juveniles en los centros. |
Actuación Urgente # 4/Educación Se potenciará el conocimiento práctico y efectivo del inglés, las matemáticas, la historia, la lengua y literatura, aspectos en los cuales se deja mucho que desear con respecto a Europa. Para ello es imprescindible la colaboración familiar a la hora de inculcar un espíritu de trabajo y esfuerzo, y del colegio en el aspecto disciplinario. |
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| Se acabó con el cachondeo en las aulas. | ||
| Actuación Urgente # 5/Educación Se potenciarán y aumentarán los centros dedicados a formación profesional y artística, a fin de que no se pierdan auténticos y muy valiosos profesionales y artistas por la obsesión de sacar un título universitario. |
Actuación Urgente # 6/Educación Se reformará todo el sistema actual que regula a los Conservatorios de Música, auténticos pozos de ineficiencia, endogamia, indolencia y desmotivación hacia los alumnos, para dotarles de nuevas actitudes, aptitudes y métodos de enseñanza más acordes con los tiempos. ¿Por qué en España no surgen decenas de figuras en interpretación instrumental y canto, a pesar del enorme gasto público en estos Conservatorios? Es milagroso que con la desidia y métodos anticuados de estudio de la música y los instrumentos salga algún virtuoso. Más bien es de creer que llevan el genio y el talento dentro y que si lo han desarrollado es porque no han estado más tiempo en esos sitios. |
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Aviso para los docentes públicos musicales. Actitud y Aptitud |
El coste sólo de personal de la enseñanza pública es groseramente superior, incluso en el doble o más que en el de la privada, con unos resultados comparativos más groseros aún.
Nos parece bien que los profesores funcionarios ganen un muy buen sueldo, se lo merecen; pero también el Estado debe preocuparse de exigirles una mejor disposición hacia la calidad de sus explicaciones, a veces bochornosamente sesgadas y poco lúcidas y hacia el mantenimiento de una disciplina en la clase, abandonando la tradicional dejadez y desgana del funcionario. También el Estado debe preocuparse de pagar un sueldo equivalente a los profesores de los colegios privados concertados.
Los hechos y datos son así, tozudos, se quiera o no se quiera ver; pero es así:
| Nuestra
enseñanza pública goza de los siguientes males, decimos
goza porque esto es precisamente lo ideal de una enseñanza
pública socialista-nacionalista-progresista. |
| No está dirigida al rendimiento, | Está enfocada al pase de cursos |
| ni a la competencia entre alumnos, | Igualados a partir de la ignorancia. |
| ni es competitiva ella misma | No está diseñada para competir |
| ni a la motivación del alumno, | Si quieres lo haces, ¡A mí, plim! |
| ni a la identificación y toma de conciencia del alumno, | ¡Cuántas ganas tenía de salir ya de clase! ¡Qué petardazo! |
| ni a la excelencia, | Cosas de pijos |
| ni al fomento de aspiraciones, | Hay que aprobar para ser funcionario, lo dice hasta mi padre. |
| ni al esfuerzo continuado, | Llevo 5 minutos con esto y no me entra nada. |
| ni a la motivación del alumno, | Si quieres lo haces, ¡A mí, plim! |
| ni a la objetivación de los hechos y conocimientos, | El Ebro es un río catalán..... |
| ni se segmenta al alumnado | Todos a aprender lo mismo y de la misma manera |
| ni se le exige al profesorado un poco de amor al arte | No estaría de más un test de idoneidad para la enseñanza |
| y es sospechosa de proselitismo político. | Hoy comentaremos las memorias de Alfonso Guerra y mañana El País. |
Un desastre sin paliativos, que no sabemos ni por donde agarrarlo.
Es urgente e imprescindible fomentar y promover desde el sistema educativo más básico el espíritu emprendedor, creador y sanamente competitivo de cada individuo.
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Actuación Urgente # 6/Educación Se fomentarán políticas e iniciativas, tanto públicas como privadas que tiendan a sustituir el consumo estúpido de televisión por un fortalecimiento cultural a través de la lectura de libros y periódicos, de cine y teatro, música y programas de radio y televisivos de sano entretenimiento. |
Actuación Urgente # 7/Educación Promoción del deporte amateur y competiciones de juegos como forma de diversión saludable para niños, jóvenes y adultos. Hay que sacar a los chavales a jugar y divertirse en grupo, para que se olviden de las discotecas peligrosas y del ensimismamiento de las consolas de videojuegos. |
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| Se
acabó con los programas estúpidos en la televisión
pública |
Algo más habrá que hacer desde los poderes públicos para que nuestra gente joven no acabe maleándose y encauce su vida hacia metas que les lleguen a ilusionar.
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Actuación Urgente # 8/Educación No se dedicarán recursos públicos directos al desarrollo y mantenimiento de deportes y deportistas profesionales, ni siquiera al deporte olímpico. Los costes del mantenimiento de deportistas olímpicos deberán ser sostenidos por el sector privado. El Estado contribuirá a ellos a través de exenciones fiscales especiales para dichos gastos. |
Actuación Urgente # 9/Educación Las selecciones nacionales no se nutrirán de deportistas profesionales, ya que estos no tienen la motivación económica que les haga moverse, y están muy condicionados por los clubes que les tienen contratados, con el resultado de falta de garra, espíritu combativo y un pelín de agresividad. El resultado en imagen y eficacia no va a ser peor que el actual y el ahorro de recursos públicos será tremendo. |
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La
financiación de deportistas de élite debe ser privada. |
Ni una alta participación en olimpiadas ni siquiera la consecución
de medallas suponen nada valioso para un país, y menos con el resultado
tan mediocre que tradicionalmente obtiene España, al contrario,
no estar entre los primeros da una imagen de mediocridad y una sensación
de no estar en el mundo.
Sólo la selección española, en los distintos deportes,
dispondrá de financiación pública y los deportistas,
no podrán ser elegidos entre los equipos profesionales de primera
fila.
El resultado en imagen y eficacia no va a ser peor que el actual y el
ahorro de recursos públicos será tremendo.
